Relatório IV Encontro

RELATÓRIO DO IV ENCONTRO DO GESTAR II

Município: Niquelândia –GO

Tutoras: Abadia Ribeiro de Freitas e Delma Trindade de Oliveira

Local: NATE – Núcleo de Apoio Tecnológico Educacional  

Data: 28/04//2011   e 29/04/2011              Carga Horária: 4h

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES

Atividades Propostas                                                            Tempo Previsto

1.  Acolhida............. ................................................................... 15’
2.  Mensagem  - ..........................................................................15’

3.    Classificação de Gêneros e Tipos textuais................................40’

      4.    Apresentação de slides: Tipos textuais...................................  40’                                                     

      5.    Oficina 06 – Proposta de Atividade A......................................40’

      6.     Oficina 06 – Proposta de Atividade B ....................................40’

      7.     Atividade  - Prosa e Verso.....................................................40’

      8.    Lição de casa – Leitura das Unidades 13 e 14 do TP4.............. 10’

 

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Fizemos a  acolhida usando a música “Tudo é do pai” de Padre Marcelo Rossi. Após, desenvolvemos uma oficina de classificação de textos, envolvendo Gêneros e tipologia textual. Usamos como ferramenta um varal contendo diversos gêneros e tipos textuais. Solicitamos aos cursistas que observassem os textos expostos no varal para que eles escolhessem um deles e especificassem o gênero e o tipo textual, colocando-o em seguida no mural exposto na sala. Foi uma atividade muito proveitosa já que usamos o lúdico para que os cursistas aprimorassem um pouco mais as teorias estudadas. Posteriormente, desenvolvemos a Oficina 06 TP3 Unidade 12, a qual se baseia em um texto de Jô Soares, “O salário mínimo” , que será centralizador da sistematização sobre gêneros e tipos textuais. Com esta Oficina pudemos colocar em discussão vários assuntos pertinentes às teorias estudadas, bem como verificar o entendimento dos assuntos abordados.

“A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a quase totalidade não sente esta sede.”

                                          (Carlos Drummonde de Andrade)