Relatório II Encontro

RELATÓRIO II ENCONTRO DO GESTAR II

Município: Niquelândia –GO

Tutoras: Abadia Ribeiro de Freitas e Delma Trindade de Oliveira

Local: NATE – Núcleo de Apoio Tecnológico Educacional  

Data: 11/03//2011                   Carga Horária: 4h

PAUTA DO ENCONTRO

Atividades Propostas      

                                                                            

1º . Acolhida – Oração do Pai Nosso.

2º.  Retomada do Contrato didático.                                                

      3º.   Socialização dos trabalhos em grupo .

      4º.   Apresentação de slides “Gêneros textuais”.

      5º.   Orientação sobre o Projeto.

      6º.   Oficina 5  TP 3 – Unidade 10.

      7º.   Socialização e Avaliação da Oficina 5 – Unidade 10.

      8º.  Lição de casa – Leitura das Unidades 11 e 12.

 

            METODOLOGIA

Iniciamos o encontro com a acolhida e a oração louvando a Deus pelas graças recebidas. Em seguida, fizemos a retomada do contrato didático, socializando todos os critérios estabelecidos. Logo após, realizamos a apresentação de slides sobre os gêneros textuais enfocando a abordagem do texto na sua dimensão social e cultural, enfatizando que  na dimensão informacional leva à classificação de tipos textuais. Ressaltamos também, que o texto é uma rede de articulações, ele se constrói estabelecendo significados em determinados contextos. Os significados estão ligados ao conhecimento de mundo que cada um de nós tem e esses significados se tecem no texto, é pelo estudo e pela prática dos mesmos que podemos aprimorar nosso desempenho lingüístico. O tema transversal que permeia  as unidades do TP3 é o trabalho. Tanto professores, quanto alunos devem refletirem sobre as diversas idéias de trabalho que coexistem na nossa cultura e compreenderem que falar (ou escrever) é uma forma de trabalho.  Neste encontro explicitamos sobre as diretrizes para  os professores cursistas construírem o Projeto que faz parte da avaliação final do curso. Foi realizada a apresentação da Oficina 5 TP3 – Unidade 10. Os professores apresentaram várias sugestões de planejamento para aplicação dos textos sugeridos e alguns grupos além de planejarem até aplicaram a metodologia em sala de aula. Por fim explicamos a lição de casa. Foi um encontro de abordagens significativas por parte dos professores cursistas, de muita interação e aprendizado.

“Somos o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos

 para mudar o que somos.”

                                                                             (Eduardo Galeano)

Relatório Aula Inaugural

RELATÓRIO DA AULA INAUGURAL DO GESTAR II

Município: Niquelândia –GO

Tutoras: Abadia Ribeiro de Freitas e Delma Trindade de Oliveira

Local: NATE – Núcleo de Apoio Tecnológico Educacional  

Data: 11/03//2011                   Carga Horária: 4h

Planejamento do evento

1º . Reunião com a Superintendente do NATE – Núcleo de Apoio Tecnológico Educacional, tutores e coordenador para definir as metas e traçar as diretrizes  para o Lançamento do Programa GESTAR II;
2º. Organização do material instrucional para ser entregue aos cursistas;
3º. Envio de convites para os cursistas, diretores de escolas e autoridades;
4º. Organização do local do evento;
5º. Aula Inaugural – Lançamento do curso;
6º. Mensagem de reflexão com a apresentação do vídeo: “Você pode vencer”.
7º. Apresentação do curso GESTAR II através de slides pela coordenadora;
8º. Pronunciamento da Secretária da Educação do município de Niquelândia e demais    autoridades;
9º. Entrega dos Kits contendo o material instrucional do curso;
10º. Encerramento do evento.

                        METODOLOGIA

O Lançamento do Programa GESTAR II em nosso município foi uma ação onde os gestores municipais não mediram esforços para que acontecesse um evento de qualidade e de total transparência no que tange a importância do conhecimento. Foi também um momento ímpar para todos nós, pois o Programa Gestão da Aprendizagem Escolar proporciona aos professores envolvidos um enorme embasamento referente à disciplina específica de cada um, o mesmo será disseminado nas instituições escolares, beneficiando assim, os alunos, razão de ser de cada unidade. Estamos conscientes do nosso papel e da dedicação implacável a cada dia e a cada encontro para que os professores cursistas tenham tutoras dinâmicas, que desempenham suas funções com muito dinamismo. Estávamos ansiosas para o início deste programa, pois temos certeza que o mesmo trará mudanças significativas no ensino-aprendizagem dos alunos da rede municipal por apresentar uma proposta construtiva, baseada na ação-reflexão-ação. Estamos convictas que os professores cursistas modificarão sua postura frente ao Ensino Fundamental II passando de um estilo tradicionalista para um estilo sócio-interacionista, onde o professor medeia o conhecimento e não é o dono da verdade absoluta.

“Educar não é ensinar respostas, educar é ensinar a pensar”.
                                                                         

                                                                        Rubens Alves